BLOG DE CLASE

Respuestas para autocorrección de tareas del día 25 de marzo. Acudir al Moodle correspondiente.

Además de las tareas pendientes de la semana pasada. Grupo 1. Volver a leer páginas 120-121.Ejercicios 1 y 2.Página 123 ,ejercicio 1,lectura de greguerías y explicación de lo que se cree que se está diciendo en cada una.Intentar no consultar la respuesta en internet.” Grupo 2. Volver a leer el poema Intelijencia, dame” página 124 y ejercicios 9,10,11,13 y 14 de la página 125. Volver a leer la página 162: el ensayo.Texto “La palabra escrita” y ejercicios 1 y 2.

Tareas específicas de esta semana.( Completar las de la pasada , si no se han terminado) Lectura página 115.Apartado Ortografía. La letra G. Ejercicios 1,2,3 y 5 de la misma página.(Dossier) Página 124.Banco de actividades .Nivel I .Ejercicio 1 sobre una noticia de actualidad.(Dossier) Descargar y c ompletar( o copiar el apartado B, si no dispone de impresora ) siguiendo las indicaciones, el documento de la tarea del blog.

areas específicas de esta semana.( Completar las de la pasada , si no se han terminado) Volver a leer páginas 116,117 y ejercicios 5,6 y 4 página 117(pronombres) (Dossier) Página 124.Banco de actividades .Nivel I .Ejercicio 1 sobre una noticia de actualidad..(Dossier) Descargar y co mpletar( o copiar el apartado B, si no dispone de impresora ) siguiendo las indicaciones, el documento de la tarea del blog.

Se ha enviado un correo a las familias con los enlaces al blog de clase y al Moodle de cada curso.Allí se encontrarán las tareas que han de realizar los alumno.Sólo debe buscarse el grupo y seguir las indicaciones, empezando por la más antigua. Algunas tareas requieren más de una sesión( co mo la lectura obli gatoria de  de este tri mestre) po r lo que es conveniente que los alumnos localicen esa lectura, comiencen a leerla y preparen las tareas.Al no tener constancia, de momento, de la duración del confinamiento , los alumnos pueden aprovechar para adelantar esta tarea. Las tareas que se indiquen, deben subirse al Moodle correspondiente, en su apartado correspondiente. (tarea/tasca) Algunas correcciones/indicaciones se enviarán a los alumnos y se subirá a Moodle una corrección/modelo tipo cuando la tarea ya haya sido enviada de manera generalizada.  Si la tarea no puede realizarse con un ordenador , se puede hacer en papel y escanear con el móvil con  aplicacio...

Descargar y completar( o copiar el apartado B, si no dispone de impresora ) siguiendo las ind icaciones, el doc umento. En un primer momento, descargar , si se puede el documento o copiar los apartados que a continuación se indican.Después leer el apartado A).La autora,Cuca Canals, nos describe cómo sería su día perfecto.Va detallando ,de manera ordenada ,hora a hora qué estaría haciendo y donde. No habría limitación en ese día perfecto, de manera que se puede estar a una hora en un lugar del mundo y a la hora siguiente, en la otra punta. Los alumnos deben seguir el modelo y completar el apartado B) con lo que sería, " su día perfecto".

Apartado comunicación Temas 9 y 10.Para poder explicarl ovisionado de la película Breaki ng News del director Johnnie To   .(Los medios de comunicación.El periódico.)