1º de ESO


CONTENIDOS CONTROL TEMA 1.

Apartado Comunicación. La comunicación y sus elementos

Apartado Léxico.Significado y sentido

Apartado Ortografía. Letras y sonidos.

Apartado Gramática .La lengua y su organización.

 Apartado educación literaria.La literatura.



El alumno ha de ser capaz de :

comprender textos escritos y responder a  preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema ( elementos de la comunicación,diferencias entre mensaje oral y escrito)
  reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica las equivalencias básicas grafia-sonido en castellano a nivel gramatical y ortográfico.Diferencia entre sonidos y fonemas.

Reconocer ,definir, relacionar las características de la literatura y su finalidad.



CONTENIDOS CONTROL TEMA 2.

Apartado Comunicación. La lenguas de España

Apartado Léxico.Sentido literal y figurado.

Apartado Ortografía. Las mayúsculas.

Apartado Gramática .Las palabras .Los morfemas.Formación de palabras.


El alumno ha de ser capaz de :

comprender textos escritos y responder a  preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema (conjunto de lenguas que se hablan en España)
  reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica la diferencia entre el sentido literal de una palabra y el sentido figurado.

Conocer las reglas ortográficas básicas en el uso de mayúsculas

reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica las diferencias entre palabras variables e invariables,los diferentes tipos de morfemas ( Raíz o lexema),morfemas flexivos y derivativos,derivación y composición)




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

2º ESO A.

Diario de un confinamiento Tarea a realizar en una libreta.No arrancar las hojas.Debe ir todo seguido. En las hojas, en la parte superior derecha, debe aparecer la fecha. Hay que escribir cada día, preferentemente por la tarde o noche, sobre  el estado de ánimo, sobre las preocupaciones, sobre lo que no se puede hacer y desea y sobre todo lo que se hará cuando pase  la pandemia. Escribir un diario del confinamiento, para nosotros.No se debe enviar nada a Moodle, ya que es personal. Si es posible ,reflexionar sobre lo que hemos escrito.Si tiene , por ejemplo relación nuestro estado de ánimo con las noticias que hemos visto o leído en los medios de comunicación o en nuestro entorno más cercano.No hay una extensión determinada. Debe hacerse cada día.
Leer más

2º ESO BCD AMPLIACIÓN.

BAREMO DE CORRECCIÓN DE LOS TEXTOS ESCRITOS Ejercicio : Evento en otra ciudad ADECUACIÓN. Cumple la finalidad comunicativa requerida. Es un correo electrónico más   formal que informal   estructurado mediante un saludo (encabezamiento) ,un cuerpo y la despedida ( cierre) en el que se presenta a una persona que no conoce directamente para alquilar una habitación ante un evento ( del tipo que sea) que debe producirse próximamente .Se debe explicar el motivo del viaje,el nombre de la persona que le ha suministrado el contacto y las características de su estancia para que se le pueda informar de las condiciones. Utiliza el nivel de habla apropiado para el género y la finalidad comunicativa: modalidad estándar, estilo administrativo, etc. Utiliza un estilo estándar Utiliza el tipo de registro adecuado al género y la finalidad comunicativa: grado de formalidad, modalidad objetiva o subjetiva, etc. Presenta formalmente un registro más formal que info...
Leer más

4º DE ESO

La relación entre padres e hijos es mala. Por un lado, se encuentra la diferencia de edad.Los padres son 20-25 años mayores que los hijos y crecieron en un mundo diferente.Este no es el mismo que el de sus hijos y cambia, cada vez, a mayor velocidad.Muchas de las cosas que son cotidianas para los hijos , no existían en tiempos de sus padres. Por otro lado, se encuentra el papel de cuidador de los padres, con sus obligaciones y derechos que choca con las expectativas, ansias ,de los jóvenes, en edad adolescente y que intentan conformar su identidad consigo mismos y en relación al grupo.Los padres tiene obligaciones y marcan límites. Generalmente, son los abuelos los más permisivos ya que ellos ejercieron en el pasdo este papel. En conclusión, por la “brecha generacional” y el papel de cuidadores/educadores que les es propio la relación es, como ha de ser, mala.
Leer más